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Khóa học tuhocjlpt N2
Luyện tập Kanji theo nhóm
構 購 講
1。 英会話学院の経営に関して高い実績とノウハウをお持ちの貴社と、弊社が抱えている欧米諸国出身の優秀な
講師
陣とが手に手を携えたれんば、必ず好評を博するものと確信しております。
きょうし
こうし
ぎょうし
きょし
2。 こうした場合に設計者が自分の価値観をマーケットニーズとうまく調和させる(注3)ために、設計者の価値観が
購買
者(注4)の価値観とのなんらかの共通性をもつ必要がある。
こうはい
こばい
こうばい
こうかい
3。 ある
講演
会でのことだが、眼鏡を外したら、新聞の記事が全く読めない男性に、穴が空いた小さなカードを与えた。
こえん
こうえん
こういん
ごうえん
4。 また、人の話を聞いたり、本を読んだりして情報を得るときに、「そんなことは知っている」と斜に
構える
のも、興味をもっていないのと同じです。聞いたことがあるなと思う話でも、自分がまだ知らない部分もあるかもしれないと考えれば、興味がわいてくるはずです。脳にとっては、常に新しいことを知ろうと、前向きに耳を傾ける姿勢をもつことが大切なのです。
こまえる
そなえる
かまえる
あまえる
5。 その不安に思いきり光を当てて自分で正体を見極められれば次にどうすればいいかの対策も
講じられる
。
こじられる。
こうじられる。
かんじられる。
きょうじられる。
6。 こうしたことを考えても、「優秀な人間」と「そうでない人間」の差は、脳の
構造
や精度とは違います。
こうそう
こぞう
こうじょう
こうぞう
7。 だから、
講義
で興味を抱いたり疑問を感じたことがあれば、教員の研究室を訪ねて質問すると、驚くほど豊富な話をしてもらえます。
こうき
こうぎ
こぎ
こうきょう
8。 結婚してすぐ、引っ越してきた人のための市民
講座
(注)に参加しました。
こうさ
こうざ
こうざ
こうさ
9。 大学の講義の多くは、聞いていれば済むし、たまに見を求める教員がいても、
受講
する前に勉強してこなかったからと責める教員はいませんから、やりすごし(注1)さえすれば終わりです。
じゅこう
じゅうこう
じゅこう
じゅうこう
10。 集団の
構成
比で言うと、せいぜい全体の5%の優秀な人間の活躍や成功を横目よこめで見ながら、羨ましく感じたり、ひそかに悔しさを噛かみ締しめているというのが本当のところでしょう。
こうせい
こうじょう
こせい
こしょう
11。 市内のコンビニエンスストアチェーンのALCマートは、今月20日から、お弁当などを
購入
した際に無料でサービスしていた割りばしを有料化したそうだが、私はこの有料化に賛成だ。
こにゅう
きゅうにゅう
ごうにゅう
こうにゅう
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